O projeto ocorreu ao longo do 1º trimestre e a professora responsável é GLÍCEA BRAGA.
JUSTIFICATIVA
A proposta deste projeto
consiste em estimular os alunos a refletirem sobre atitudes e valores
que levam à qualidade de vida no convívio social, incentivando o
respeito às diferenças.
A educação verdadeira,
ao mesmo tempo que preenche a cabeça com conhecimentos, deve
preencher o coração com valores, atitudes e virtudes.
A escola é um ambiente
que colabora com a família no processo da construção da
identidade, principalmente na faixa etária em que os alunos do 5º
ano se encontram.
OBJETIVOS
Analisar criticamente
situações cotidianas.
Reconhecer que os
valores variam de acordo com a pessoa, com o tempo e com a cultura.
Desenvolver o raciocínio
lógico por meio da resolução de diversas situações matemáticas.
Ampliar e enriquecer a
interpretação e as linguagens oral, escrita e corporal.
Valorizar a boa
convivência com as pessoas.
Contribuir ativamente
para a melhoria do ambiente social.
Conhecer sobre as
diferentes práticas corporais, adotando uma atitude cooperativa e
solidária.
Reconhecer diferentes
formas de interagir no grupo, respeitando principalmente as
diferenças.
Reconhecer a importância
de conhecer os documentos pessoais para se valorizar como cidadão.
DESENVOLVIMENTO
Introdução com
material em multimídia do livro “Falando de convivência”, de
Liliana Iacocca e Michele Iacocca.
Leitura e discussão de
textos literários sobre valores.
Interpretação e
análise de situações cotidianas.
Os alunos em sala de
aula irão receber um envelope contendo o seguinte tema: Depositando
boas atitudes. No decorrer do projeto os professores que trabalham
na turma irão depositar nos envelopes notas de dinheiro fictício
para as boas ações demonstradas em sala de aula como:
Falar
as palavrinhas mágicas;
Respeitar
os colegas e professores;
Resolver
atividades de sala de forma completa, organizada e em tempo hábil;
Conservar
a limpeza da sala de aula;
Respeitar
os horários estabelecidos pela escola e professores;
Estar
devidamente uniformizados;
E
outros que os professores do 5º ano julgarem importantes.
Durante
o projeto os alunos irão depositar o dinheirinho nos envelopes e em
data determinada, os alunos irão “comprar” pequenas lembranças
como: brinquedos, materiais escolares, adesivos, etc.
AVALIAÇÃO
MATERIALIDADE
